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2019-09-16 16:43:04 來源: 金華晚報 董宏程

  刚刚过去的第35个教师节,时代楷模、支教校长陈立群的动人故事在朋友圈里刷了屏。大家在感叹的同时,也深深敬佩其“不为功利,不求功德,只为心愿”的品行。陈立群当得起“时代楷模”的赞誉,是习近平总书记眼中“塑造学生品格、品行、品味的大先生”。笔者认为,22彩票,服务基层教育,改变农村教育条件,为中国教育贡献自己的力量。

  陳立群從教近40年,曾是杭州名校學軍中學校長,教育部中學校長培訓中心兼職教授,享受國務院特殊津貼的專家……陳立群在全國教育界一直備受認可。退休後,他卻拒絕了多家企業開出的百萬年薪聘請,毅然前往貴州省黔東南苗族侗族自治州台江縣民族中學擔任校長。在這所高考成績全州墊底的“差校”,陳立群幾乎憑借一己之力創造教育奇迹,實現了讓人難以置信的逆襲。

  習近平總書記給“好老師”立了四條標准:有理想信念,有道德情操,有紮實學識,有仁愛之心。筆者認爲,陳立群正是“四有”好老師的傑出代表,他始終以立德樹人作爲畢生的使命,真正把教育事業當成自己一輩子的事業……“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知的這句名言用在陳立群身上,真是恰如其分。陳立群的事迹之所以感染人,是因爲他踐行了教師教書育人的真谛。如果每位老師都用“四有”好老師的標准要求自己,教育孩子,筆者相信,中國的教育肯定會越來越好。

  我們也時常感慨,不同地區、學校、家庭的孩子,所受的教育存在巨大差異。沒錯,中國當下的教育環境和教育質量確實存在著明顯的地域差距。但這樣的差距更需要越來越多的“陳立群”站出來,擔起屬于自己的責任。

  黨的十八大以來,國家在尊師重教方面做了大量卓有成效的工作。政策支撐體系更加全方位、全領域,既注重提高教師地位待遇,又致力于拓展教師群體的發展空間。教育部數據顯示,教師工資由上世紀80年代前在國民經濟各行業排倒數後三位,提升到目前在全國19大行業排名第7位。筆者認爲,教師是人類靈魂的工程師,除了提高經濟收入,更應該提高教師的社會地位,讓教師成爲“讓人羨慕的職業”“最受社會尊重的職業”,這樣,“四有”好教師才會越來越多。

  22彩票,而笔者也希望老师们可以将陈立群作为奋斗目标,安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,真正为中国教育事业添砖加瓦。

  

標簽:陳立群;中國教育;習近平;筆者;楷模 編輯: 隋雪
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